Titre : | Vers une école plurilingue dans les collectivités françaises d'Océanie et de Guyane | Type de document : | texte imprimé | Editeur : | [Paris] : l'Harmattan | Année de publication : | DL 2009 | Collection : | Cahiers du Pacifique Sud contemporain | Sous-collection : | Hors série num. n°1 | Importance : | 1 vol. (320 p.) | Présentation : | ill., couv. ill. en coul., cartes, graph. | Format : | 24 cm | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-296-09301-0 | Prix : | 30 EUR | Résumé : | Les collectivités françaises d'Océanie et de Guyane comptent plus de soixante-dix langues au total parlées sur l'ensemble de leur territoire, dont une cinquantaine reconnues comme "langues régionales de France". Certaines de ces langues sont progressivement intégrées dans les programmes d'une école outre-mer, héritière du modèle éducatif national, qui prônait le "tout-français". Cet ouvrage dresse un état des lieux des actions menées dans ces collectivités en matière d'enseignement plurilingue depuis une trentaine d'années |
Vers une école plurilingue dans les collectivités françaises d'Océanie et de Guyane [texte imprimé] . - l'Harmattan, DL 2009 . - 1 vol. (320 p.) : ill., couv. ill. en coul., cartes, graph. ; 24 cm. - ( Cahiers du Pacifique Sud contemporain. Hors série; n°1) . ISBN : 978-2-296-09301-0 : 30 EUR Résumé : | Les collectivités françaises d'Océanie et de Guyane comptent plus de soixante-dix langues au total parlées sur l'ensemble de leur territoire, dont une cinquantaine reconnues comme "langues régionales de France". Certaines de ces langues sont progressivement intégrées dans les programmes d'une école outre-mer, héritière du modèle éducatif national, qui prônait le "tout-français". Cet ouvrage dresse un état des lieux des actions menées dans ces collectivités en matière d'enseignement plurilingue depuis une trentaine d'années |
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